2025年8月14日19:00，由科研处主办的“青年教师科研工作坊”系列讲座第四期通过腾讯会议平台圆满举办。本期活动特邀中国人民大学研究生院副院长张楠迪扬教授带来题为“社会科学案例研究的进路与方法”的专题报告。全校逾百名师生云端齐聚，共飨这场精彩学术盛宴。活动由科研处处长赵敬丹全程主持。
张楠迪扬教授以“盲人摸象”的生动比喻切入主题，深入剖析了质性案例研究的核心逻辑与方法路径。她指出，案例研究并非对经验世界的简单复现，而是在理论驱动下对复杂现实进行“取舍剪裁”，进而提炼一般性知识。讲座中，张教授结合诸多经典研究范例及中国基层治理、数字政府建设等本土案例，系统解析了案例选择、分析单元界定与研究问题凝练等关键环节。她特别强调，质性研究应立足典型性而非追求统计代表性，通过机制分析与过程追踪，实现从“地方性知识”到“一般性理论”的跃升。
在互动环节，与会教师积极提问。青年老师就“单案例与多案例研究问题的适用类型”“新手研究者如何规避误区”以及“如何立足中国实践开展案例研究，推动中国自主知识体系建设”等问题，与张教授进行了深入探讨。张教授结合自身研究经验，对这些问题做出了详尽、务实且富有洞见的回应，尤其强调从概念原创性入手，提炼中国本土概念并赋予其普遍解释力的重要性，认为这是学界亟需持续深耕的方向。
最后，赵敬丹处长向张楠迪扬教授表示衷心感谢。她指出，本场讲座既具有理论高度，又富有实践指导价值，为我校师生从事案例研究工作提供了科学的方法指引与深刻的思想启迪。
本期活动深化了我校教师对社会科学案例研究方法的理解并提升了掌握水平，进一步激发了师生运用科学方法开展研究、产出高水平成果的科研热情。
张楠迪扬教授做主题讲座
张楠迪扬教授简介中国人民大学研究生院副院长、公共管理学院教授、案例中心主任，博士生导师，吴玉章青年学者，中国行政管理学会理事、主要研究领域为数字政府、政务服务、营商环境、地方政府治理与创新等，在中英文期刊外期刊发表数十篇学术论文，主持国家自然科学基金、国家社会科学基金重大项目子课题、教育部重大攻关项目子课题以及各类地方政府研究课题数十项，研究成果多次被国家及地方政府采纳。